注会实验班和普通班，注会备考建议听正保会计网校名师课程。

一、高中的实验班和普通班是有明显区别的。区别主要体现在：入学方式不同、录取分数不同、培养方式不同、师资力量不同、升学率不同、学校重视程度不同。

二、入学方式不同，高中的实验班，一般是通过自主招生和普通中考报志愿两种方式进行录取的。自主招生是学校根据自己的实际情况和特点，招收学业成绩比较优秀的初中生的一种方式，每个学校的招录方式不同，但都明显区别于普通中考报志愿。

三、录取分数不同，实验班在普通中考报志愿的时候，一般录取分数线都要高于普通班，也就是说，设定了更高的门槛，我们所说的生源质量，大部分情况就是这么来判定的。

四、培养方式不同，一般实验班都会有一定的特殊教学特色，高中会根据自身情况和师资配置或者学校历史等，赋予实验班某些特色，或科技、或人文、或工学等等，学生在普通班的课业基础之上，还要接收特色性的教育。

五、师资力量不同，一般高中会集中一些比较强的师资力量，集中配给给实验班，加强实验班的教学力量，毕竟教育系统以及社会上对于学校的评价，主要的标准都是升学率，集中教育力量给部分生员，也算是高中追求高升学率的方式。

六、升学率不同，各种投入的差别，必然早就升学率不同，通常实验班的考试成绩是要比普通班高一截的。

七、重视程度不同，实验班通常作为一所高中的名片存在，学校的宣传和口碑都在某种程度上与实验班相关，所以自然学校对于他就更重视，更是有一些高中有着流动配班，优胜劣汰的制度。

高中时期，自从文理分科后，我们就组建了重点班和普通班，很幸运，进入了重点班。

根据我的经历，重点班和普通班有很大的不同。

首先，老师不同。重点班的各科老师是选取了整个年级最好的老师来授课，他们的经验是很丰富的，授课的经验、对高考的把握都是很精准的，而普通班却不是，只是随机分配的老师；

其次，课程资料不同。以前我一直认为整个年级的学习资料是统一订购的，等到上到高三我才知道，原来重点班的学习资料是独一份的，普通班没有。

第三，上课时间不同。记得高二寒假、暑假，高三寒假，重点班一直是在学校上课，甚至在高二暑假那一年还组织了一场同时段的高考模拟，而普通班的学生是可以正常放假的；

第四，压力不同。重点班的学生，即使你的成绩排名全年级前列，但是你在你们班依旧排名不靠前，甚至可能是倒数，这种压力是很大的，甚至可能压力大的你睡不着觉，而普通班的学生考年级前50，可能你的成绩就是班级第一，这种感受很不一样；而且，在重点班你需要随时警惕，因为你随时可能被替代，因为我们的机制是一旦成绩滑出年级前多少名，你就会被清出重点班；

尽管有这么多不好，但是如果时光倒流，我还是愿意在重点班待着。因为学习氛围不一样。学习氛围可以改变一个人，能够促使你前进，即使压力很大，也是值得的。

差别有两个方面：

一是，学习知识的难度上，实验班要比普通班高很多。普通班一般都按部就班的讲，而实验班无论是上课讲解所选题目，还是作业的题目难度都很高。

二是，学习进度上，实验班要比普通班快很多。一名同时教一个实验班和一个普通班的初二老师就说过，普通班与实验班相比，根本就不是一个年级！像人大附、清华附、北大附、十一、三帆等学校的实验班在初二结束基本上已经学完了初中三年的课程，从初三开始就学习高中的课程了。而普通班还是一步一步地学习。

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