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看看这个记忆方法如何，不喜勿喷啊

1.语文历史类

战国七雄：齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦

联想：韩=喊薇=魏燕=演楚=出

记忆：齐秦喊赵薇演出

齐秦（对应齐国秦国）喊赵薇（对应韩赵魏国）演出（对应燕国楚国）

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春秋五霸指：齐桓公晋文公楚庄王秦穆公宋襄公...

联想：齐桓-桓齐-换气秦穆公-请木工楚庄-出庄宋襄公-送相公晋文-经文...

记忆：换气工请木工出庄园送相公经文

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2.单词

elephant['elif?nt]n.大象

拆分：ele--“饿了”的拼音；ph--“破坏”的拼音首字母；ant--蚂蚁；

联想记忆：”大象”饿了就会去破坏蚂蚁窝

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rhythmn.节奏；韵律

拆分：rhy“润滑油”的拼音首字母；th“天后”的拼音首字母；m外形像麦当劳。

联想：服用了润滑油，天后打着节奏走进麦当劳

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3.历史年代

公元6唐朝建立...

联想：留一把（618）糖（唐）。..

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公元960年北宋建立0.0

联想：就留您（960）背诵（北宋）.

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公元1368年明朝建立.

联想：天明了，要上路吧（1368）

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4.建造专业

石灰的技术性质：

1保水性好（保：宝）

2强度低（强）

3耐水性差（耐水：奶水，水：睡）

4硬化较慢硬化时体积收缩大（硬收）

5吸湿性强（吸湿：西施）

联想记忆：宝强硬收西施奶水

或宝强硬睡西施

你记住了嘛，过目不忘

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5.政治

影响消费水平的因素有哪些：

主要因素：居民的收入水平（主收）

重要因素：物价水平（重物）

根本因素：经济发展水平（根经）

联想记忆：主收重物的根茎

0.0

主语不明确。按题目来看，是“初一的所有学生”都不及格。但我猜想其实是想问有一个初一的学生，每门功课都不及格，还得看着来写作业，该怎么对这名学生进行辅导？

如果你是老师，对于这样的学生来说，想靠你个人的努力去帮助这位学生，基本上你是无能为力的了。习惯是学习最重要的因素之一。这位学生的学习习惯已经形成了，要改变，必须跟家长一起才可以。

习惯的形成，是由学生对学习的态度所导致的。而“态度”，有两个特点：

1、一旦形成，很难改变；比如，很多学生从小就认为“数学很难”，所以讨厌数学。他们对数学的态度很有可能永远都不会改变。

2、不因时间和经历所动摇；比如，有学生曾经使用过某个牌子的笔，觉得很好用，很喜欢，哪怕他很长一段时间，比如十年，都没有再使用过，他还是会跟别人推荐那个牌子的笔。

态度，是要帮助这位学生的第一个难点。

其次，从这位学生的行为来看，他很有可能已经是到了“习得性无助”的地步，这将影响他对学习的认知、动机和情绪。

所以，他觉得学习不如玩儿来的令人愉悦，学不学也就这样，无所谓。

同时，如果不是因为怕受到惩罚或者被?嗦，他宁愿不做作业。这也就是为什么要人盯着他才写作业的原因----动机。

最后，一提到学习就厌烦，一讲成绩就讨厌。只要跟学习有关，情绪就特别糟糕。

而这些，反过来加剧了他的“习得性无助”感。

这样的孩子，确实令人头疼。

那么，用什么方法去帮助他呢？

首先，辛辛苦苦地盯着他写作业肯定是必须的。这是为了强制他坐在作业面前，否则他连改变的机会都没有了；

其次，通过减少盯着他的时间，同时辅以鼓励和表扬，慢慢让他获得认同感；

再次，善于发现他的微小进步。只要有进步，就鼓励他做一份简单的，只针对有进步的这个知识点的学习计划，让他的学习慢慢进入有序状态。进入有序状态，就是一个学生能自觉学习的开始。这个“慢慢”或许很漫长，需要施教者的超级耐心。

最后，可以设立一些奖励机制，必须是他能容易得到的，而且不要令他特别为难和反感。让他在学习上有成就感。

改变态度才能改变行为。但这是一个需要耐心和时间的事情。

如果你是家长，请参照上述内容。而且只有你才能真正的改变你的孩子，老师只能辅助你。但愿你有足够的耐心，能坚持下去。

至于他的成绩，现在不必放在第一位，自觉学习的习惯的培养才是目前最重要的。

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