政治视频教学高中政治，简单学习网有非常深厚的服务经验。

个人建议选高中当老师。理由四点：

1、收入大概率是当老师高。公立高中是公益二类事业机构，在高中当老师，除了财政工资，还有课时补贴等收入，整体水平比其他事业单位普遍要高。

2、去学校走职称路线晋升更容易。在事业单位走管理岗，受制于单位级别、职数等方面因素，提拔晋升普遍比较慢。而去高中当老师，通过教学提升职称，保底是中级，稍微努力点评个副高不是难事，很多甚至可以拿到正高，相当于正处待遇，这是管理岗几乎可望不可及的高度。为什么事业单位经常会有管理岗转专技岗，很少有专技转管理，原因即在此。

3、专业的人做专业的事，你能进学校，说明你具有教师从业资格，或者本身就是学师范类专业的，不想浪费专业特长，本身对教育不反感，去当老师是最好的选择。仕途不好走，去其他事业单位从事管理岗，丢了专业不说，前路凶险，能走到什么地步也是未知数。

4、当老师相对自由，完成教学任务，想干嘛就干嘛，而且还有两个假期，自在，惬意，可以兼顾家庭，而且以后对孩子教育也有利，这些都不是其他事业单位所能比的。

从身边的细节出发，引导学生思考，从而渗透德育教育德国教育家赫尔巴特曾明确提出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育没有教学就是一种失去手段的目的。”我非常认同这句话。为了在思想政治课的教学中更有效地渗透德育内容，教师必须注重思想政治课教学过程的细节。在教学过程中，我认为应当从学生的实际生活出发，课堂举例也应该以身边的例子出发，增加现实的冲击力，增强教学内容对学生的吸引力，也能使学生感同身受。比如在初二第一学期第二课，生存环境呼唤保护中，我就启发学生观察身边的环境，从那些遭到破坏的环境引发学生的切身体会和思考，从而起到德育教育的效果。

在高中政治教学中，教师除了进行相关教材知识教学之外，还应该做好时事政治的渗透工作。

由于时事政治是高中政治教学中的重要组成部分，学生也只有对当时当下的政治有一个较为全面的了解，才能够真正的学好政治这门学科。

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