历史网络授课高中，高中生在线补习班提分效果不错。

这个问题问的好，现在社会的孩子离战争年代越来越远，他们对于革命先烈的丰功伟绩感知的太少。究其原因:

一是生活年代不同人的认知水平有限。我上高中的时候虽然也远离了战争岁月但是父辈们还是经历过的，他们的说教也会起到作用。

二是现今社会能激起爱国热情的事件不如以前多了，还记得我上高中时美国轰炸中国驻南斯拉夫大使馆的事，当时大家的爱国主义情怀一下就被点燃了，正常情况下每个中国人内心里都有着一股爱国热情，只不过需要一些事情点燃她。

所以，我个人决定现今社会想要做好家国情怀教育不能单单是用课本知识去说教，这种方式太过空洞，不容易让孩子们体会到那个年代的艰辛和不易。

我建议增加一些身临其境的教育方式，比如参观博物馆，还可以利用VR设备带领大家进入当时的革命场景中。只有这种身心合一的教育方式才能打动孩子们的家国情怀，让他们发自内心的热爱自己的祖国！

网课无法取代课堂教学，更何况这次网课还是由于疫情而迫不得已采取的替代措施，有点临时抱佛脚，所以说肯定是是弊大于利！分析如下。

“利”，一是在家安全、舒适；二是网课老师一般都是高水平教师担任，讲课水平较高；三是网课可以运用一些新科技手段，增强吸引力；四是网课可以回放，便于查找、积累资料。

“弊”，一是缺乏课堂的纪律性，孩子听课效果没保障；二是没有现场交流反馈，上课质量难以保障；三是孩子长时间使用电脑、手机，对视力不好；四是孩子小，自制力差，又要用电脑或手机，家长不好监管。

以上是主要分析，其实每个孩子都有自己的特点，具体情况还要做具体分析，只有最适合孩子实际的才是最好的！

一节课大概在45分左右，合理分配好时间是提高课堂效率的重要保障。一般来说一堂历史课（以高中为例）分为新课导入、教授新课、课堂小结、作业布置这四个大的环节。新课导入一般不能超过3分钟。教授新课36分钟左右。小结3分钟。作业布置最后。其实在正常的平时上课过程中，导入的部分一般都会被老师省略

以上就是关于历史网络授课高中的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。