数学课外辅导高中，报一个靠谱的高中网课真的蛮好的。

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补课补什么？

成绩不好想着补课去提升，这种想法的同学肯定不是少数。然而，补课之前不把自己的问题找出来，那也可能有一点盲目性。明白自己的问题，然后有针对性的补课解决这些问题，才能有效的提升。若是单纯的想靠补课提升成绩，那可能会治标不治本了，一停止补课成绩就下滑。高中数学成绩不好，要么是上课听不懂，要么是题目不会做，要么是听懂了题目不会做，要么上述综合的问题；要解决这些问题，补课能解决多少，自己还需要做些什么，还要坚持做些什么，弄懂这些，那补课的效果肯定明显。

补课只是手段，并不是目的

补课只是你学习过程中，遇到困难然后解决困难的一种方式，并不是目的。补课的目的是提升成绩，掌握方法。这样才能从根本上解决学习问题，有些学生抱着押注在补习班，学校课堂不认真听的心理，这个在高中肯定是行不通的。补课只能解决一部分问题，高中数学知识和题型众多，不可能简单靠补习解决问题；要最终解决问题，需要在补课的同时完善自己在学校的听课方式，提升听课效率；作业完成的方法及效率问题，解决这些问题后，才有可能有效的提升成绩。

决定因素在于学生自身的主观能动性

学生学习意愿不强，学习动力不足，即使是家长逼着去补课，那也是浪费钱，唯有学生自身认识到学习的重要性，再支补习，才会有提升成绩的基础。若学生是逼着去补课的，那无异于浪费时间和金钱。现实中，我确实遇到过很多这样的问题学生，家长花了大价钱补习，却没有任何效果。对于这类学生，确实很难有效果的。

有效果，只要补课就有效果。有两点得注意，1.不能因为学习网课而忽视了学校的学习。网课永远取代不了学校课堂。2.鉴于你孩子情况，不要超前学习（超前学习还是会影响到学校学习）。

一、建议一对一

一般一对一的都是哪些同学（无论是线上还是老师面对面辅导）？

1.学习成绩好的。班级里老师面对的是所有学生，至少是大度部分学生。学习好的同学“吃不饱”，故到校外“加餐”。他们知道自己需要什么？辅导老师给个方向就可以了。

2.成绩不理想的学生。他们不知道自己需要什么，故他们补习大班没有用的。只有一对一或一对二，老师能及时发现他的问题所在，针对问题，并给出他们类似的习题，让他们处理。所以说他们一般补习，补得是知识点的理解。如果老师有经验，还会引导孩子对题目进行反思。这一步是最难，也是最关键的一步----反思。解题全过程都需要反思，如利用了那些知识点，题目换条件会有怎样，和哪些题类似？并根据学生的回答，给出许多针对他思维不足的题目进行训练（对相类似的题目的对比、比较的训练，是较有效的学习数学的方法）。

二、建议帮孩子养成良好的学习习惯

良好学习习惯，说白了，就是制定学习计划，周计划、日计划，学什么，复习什么（重点）完成了，就鼓励一下孩子或有孩子自己奖励自己。（考虑到孩子实际情况，比如很晚才放学回家），家长可定期询问一下。

这一步很难，但要让孩子成绩发生质变的话（就是数学会一直都好下去），就必须的经过这一步。网课只能让孩子的学习有量的积累，什么意思？就是孩子成绩可以通过网校（或现实）的补课而提高，但还不能让孩子脱离原有的学习层次。

学习的本质是自学，老师可以引导孩子反思。可孩子必须也得主动、及时反思，内化为自己的东西。成绩才能从根本上改变。不会的东西一定要问！先问在校老师，再问线上的老师。

三、学习态度的培养

上面两条分别为，培养孩子的学习方法和学习习惯，下面就是孩子的学习态度了。先有目标，短期的可认为就是为上大学而学数学。能做达到这个目标就很好了。如果能在这个过程中，喜欢上数学，那么孩子就有无穷动机来学习它了。

总之，学习的顺序，课堂为主，找学校老师问问题，再线上。学校+家+网校（补习），共同努力才有效果。

以上就是关于数学课外辅导高中的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。