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相对于初中数学而言，高中数学无论在知识内容、知识难度上都有质的变化----初中的数学知识相对单一、具体，高中的数学则趋向于多维和系统。这使得高一的学生在数学学习上出现了较为严重的不适应，导致一部分学生面对数学学习束手无策。那么，高一数学成绩不良的学生应该怎样去补课，这是我们老师、学生、家长共同面临的一个课题。

一、注重基础，切实弄懂基本知识和知识体系。

所有的知识都是从基本的数学事实----定义、感念、法则等的基础上生发出来的。不懂基础知识或者基础不扎实，后续的知识就难以理解和接受。数学的最大特点就是知识间的前后联系和构建叠加，这与文科类的科目有显著的不同：文科知识是点状的，数学知识则是线状的，或者说是串状的，环环相扣的。所以，学好数学的首要方法是理清基础、扎实基础，把握好每一模块的知识体系。比如学习《函数》这一章，首先得明确函数的概念、分类，对于不同类型的函数，能根据概念将它们从函数的海洋里识别出来，再根据类型，了解图象特征，逐步研究它们的性质。

（暂时整理以上观点，抽空再补充！）

初中数学与高中数学不可同日而语

高中数学相比于初中数学，难度更大。难度主要体现在几个方面，一是知识量上，刚上高中的同学就能很明显的感觉出来，必修１的知识量就相当大；二是知识的理解难度相当大，很多时候上课听没有问题，但题目就是不会做，就是学生对知识的理解不够；三是题型多，以为学会了解几道题就行，其实遇到新题照样不会，也就是需要一定的时间来积累各种题型；四是高中数学的抽象性，知识本身抽象，数学语言也是比较难懂的。综合上述原因，导致很多同学到高中就不适应了。

提升成绩

首先就是加强对知识的理解，深入思考，对每个知识点要了解全面；再者就是一定的训练量了，练习题可以促进学生对知识的进一步理解，对做错的题目需要做一个错题本，课后时时复习，重新做一遍；最后就坚持，高中学习并不是一天两天的事，一定需要同学们的长时间的坚持的，不可轻易去放弃。

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