初中有效课堂，建议到简单网报初中网课。

师范英语大四生，从大一开始在培训机构兼职和做家教，分享一些小tips吧。1.上第一次课前尽量了解学生的情况，比如英语基础，对学习英语的态度等。培训机构兼职可以参与招生，对报名的家长和学生填写学生信息的时候备注填写好相关的内容。2.第一节课非常重要，不同学生群体用不同的方法。①应试性强的课程，家长希望学生成绩上有明显进步，第一节课可以进行摸底考试，保留好考试试卷和成绩；。②预科班，主要是培养学生的英语兴趣和树立自信，多互动。做好知识的过渡和连贯。3.初中英语很简单，但是学生往往非常粗心，一定要不厌其烦地不停讲知识点和练习，学生大体上都能掌握。考试分数的差距就在谁用不用心。4.初中的孩子大部分都比较听话，拉进师生距离有利于教学。5.学生对你整个人都很好奇，可以时不时透露一点个人经历，既能提高学生的课堂注意力，也能增加课堂的趣味性。6.培训机构和家教都要多和家长沟通，家长都比较配合教学，你只能管住学生在你眼皮底下的一两个小时，课后还需要家长监督学习，而且这样显得你很有责任感。大概就是这样，想到别的再补充吧~。

难道高效课堂会把人培养成机器吗？

上课认真听讲，人就会变成机器吗？

说这话的人，明显对衡中的课堂存有偏见。

其实很多人根本就没有真正的去过衡中，只是道听途说。

或许看过衡中优异的成绩，想象不出为什么孩子会考这么好的成绩，于是自己杜撰了很多这呀那呀的。

1.

衡中的学生为什么这么优秀，因为他们把优秀当做了一种习惯。

衡中的课堂，要求学生听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。其实这也是一个优秀的学生必须达到的课堂效率。课堂，是学生最重要的学习途径。

不可否认，衡中招的学生都非常优秀。优秀的学生扎堆在一起上课，大家比着学。压力可能会大一些，但是潜力也能最大限度的被挖掘。

衡中的掐尖招生，也得到了别的市的教育部门的反感。但是教育行政部门也应该想想，为什么优秀的学生都愿意去衡中读书呢。

2.

衡中的管理比较严格。老师非常负责任。

衡中作业考试化。不计时不作业，不复习不作业。不检查不作业，不小结不作业。独立作业忌抄袭。

这些要求也应该是一个优秀学生做到的，如果不在衡中学习，你平时这样严格要求自己，成绩也差不了。

其实大家不应该排斥衡中的做法儿，教育者应该向衡中学习，学习他们老师的爱岗敬业，以及学校在管理中付出的辛苦。

学生家长欣慰的是，把孩子送到衡中学习，就不用再给孩子花钱补课，孩子也不用上补习班儿了。家长比较省心。

追求卓越是衡中的口号。一批又一批优秀的学生从衡中诞生，他们不仅从这里圆了重点大学的梦，更从这里养成了自律自强的好习惯。

说句实话，如果是刚大学毕业初次上讲台，想上好初中数学课并不容易。

我毕业就回母校教学，开始就接了一位老师的初三数学课，那时候我们学校是完全中学。我以为初中课程没什么的，我教的两个班很有几个爱动脑喜欢数学的学生，我看一般的数学题似乎难不住他们，就给他们找我的大学老师写的《初等几何研究》上面的题，结果就把他们难住了。

我没在办公室，他们就问了我同事也是我高中时的老师。老师们看后就对我说，这题太难了，不适合这些学生做。从那时我开始慢慢地明白，初中数学老师对于一个本科毕业的师范生来讲，知识本身并不重要，重要的是教学方法，对学生的了解，调动学生学习的主动性积极性才重要。

刚开始教学，觉得初中数学太简单了，太容易教了。这种想法真是大错特错。对老师来讲容易的东西，对有的学生来讲，有可能如同天书。初中数学，老师起码要面向绝大多数，只要不是特别不爱学，学不会的，老师都要关注。针对不同层次的学生，提出不同的要求。

想让课堂效率高，首先熟悉教材，自己把握好重点难点关键，然后熟悉学生，了解学生的基础，让学生课前预习，针对学生可能存在的问题，提前做好充分的准备。

课堂上让学生动起来，不能满堂灌，老师讲重点，提纲挈领。当堂内容，当堂解决。由于有课前预习，老师讲课时就会重点突出，可以有随堂小练习，检查学生掌握的情况。

具体分以下几个步骤吧：

1、课前预习，最好有导学案。

2、课堂复习提问，针对导学案中的问题提问，检查反馈学生预习情况。

3、针对学生对导学案的掌握情况，重点讲解新课及存在的问题。

4、学生练习，对新课内容加以练习。

5、当堂检测，几道小题，涵盖了所学的主要内容，学生当堂做，使用多媒体检查反馈学生做题情况，从而了解掌握学生对这节课内容的掌握情况。

6、根据检测情况，调整及布置课后作业，充分了解学生后，可分层次留作业。

7、下发下节课的导学案。

这样就形成了良性循环。

以上就是关于初中有效课堂的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。