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初三数学的学习，综合性强。但前提还是靠的初一和初二的基础。如果初一和初二的数学基础好，那么，初三数学的学习就轻松。否则，初一和初二的数学基础不好。到了初三，数学就成了老大难。因为，初三的数学知识是综合了初一和初二的所有知识而形成的成套的知识体系。

你的这个问题可以分为两类情况。一种情况。初一和初二的基础比较好。初一和初二的基础知识没有问题。这时，初三数学的学习就轻松点。只不过需要加强综合训练。拔高提升能力即可。另一种情况。就是初一和初二的基础不好，此时到了初三，学习会非常的吃力。而且经常会听不懂。特别是函数部分。

如果说，到了初三阶段，想要补习数学。那就必须从初一初二的知识点开始补起。这样才会有好的效果。

总之，再三门主课当中。如果。初一初二的基础不好，只要学生想学好。家长肯配合，孩子数学基础知识的提升还是非常快的。但综合题，特别是函数部分还是有一定难度的。但最起码，只要家长和孩子一起努力。数学考90分儿，还是有很大希望的。再多了可能性就小点儿。

东师学堂带你一起分析。

第一，你的孩子是什么原因考这个分数，是单独数学不好，还是总体不好，是否有厌学情况？

第二，找一张你最近的数学试卷，把扣分归一下类，粗心大意的扣了多少？记错公式或公式不会用的扣了多少？计算出错的扣了多少？审题偏差的扣了多少？完全不会的扣了多少？

根据具体情况，建议这样去做：

首先，找出孩子保持不错的科目

孩子成绩下降，不代表所有的科目成绩都会下降，数学成绩下降了，可能语文成绩提升了，或者是保持住了原来的成绩。那么，在孩子因为成绩下降而出现厌学的时候，父母可以找出孩子能够保持的很平稳的科目，让孩子明白自己并不是真的很笨。

第二，和孩子分析成绩下降的原因

如果你和孩子分析成绩下降的原因，孩子并没有表现出抗拒与厌恶，那么你可以进行下去，反之则暂时不要提及成绩这件事。和孩子慢慢聊一聊，说出你感觉孩子成绩下降的原因，并且问问孩子你的说法对不对，这样一来，孩子势必会和你讨论，哪怕只是寥寥几句话，孩子的心里也会轻松很多。

第三，帮助孩子重拾自信心

孩子成绩下降之后出现厌学心理与行为，一个原因是被老师训斥并且用语言以及行为羞辱了，要么就是被同学笑话了，再一个就是因为父母的教育手段问题，还有一个就是孩子过于争强好胜。前几个问题的解决办法我们已经说过了，后一个原因引发厌学的孩子，父母就要帮助孩子重拾自信心了，让孩子明白他不是笨，他只是学习方法不对，或者在学习方法上钻了牛角尖了而已。让孩子找到自己的自信心，这样一来，孩子自然会迸发出重新调整自己的心理，也就放弃自暴自弃的行为与想法了。

最后，祝你的孩子成绩早日提高上来。

到了初三，数学很差，快中考了，时不我待，只能抓低中挡题了，先把教材中的公式、定理归纳整理，把教材中各章复习题复习一遍，然后先找本地3一5年的中考题做一遍，再做一些其他省份的近几年中考题，也只能这样了，平时差很多，急来抱佛脚。

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