初二升初三英语补课，建议到简单网补习初中。

我是数学老师别的科目不了解。就以数学为例。

初二升初三，我有三种建议：

第一，提前学习一下所有课本内容，9月份在老师教授初三知识的时候，直接开始进入复习状态，先复习初三的内容，因为中考的重要知识点和难点都在初三学习（重要是考的分值高，难点是大多会出压轴题）。开学之前都要把初三上学期的知识学完。

第二，返回头去复习初二的知识，为初三打好基础。比如初二下学期的因式分解和三角形证明，在初三都会起到非常大的用处，打好基础才是继续前进的前提。

第三，学习一些比较独立的板块，给总复习节省时间，比如概率，数据分析，实数的运算等章节可以提前开始复习，这部分在中考试卷上属于简单题目，对于简单题目我们的目标是，用尽量短的时间做对，不要在阴沟里翻船。

有提前辅导的计划是好事，不过要结合孩子的学习情况和需求，去选择最好的方法，争取更高的成绩。

英语和语文都是长期功夫，并非一朝一夕所能提升的。孩子英语学得很不好一定是基础没有夯实好。这就好比建造房子，地基没打好，要想建造一栋坚固结实房子的难度可想而知。

身边曾经有过一个亲戚家的小孩，初二，英语是弱项课。我的观察，孩子的英语弱势主要表现在：由于一直是哑巴英语，导致英语听力很糟糕，20分的听力基本拿不到多少分。还有就是英语完形填空、作文失分很严重，这几块基本都是英语弱的孩子的“通病”和“软肋”。而这几块其实都指向孩子的一个语言缺陷：语感的匮乏。而语感并非一朝一夕能养成，是长期的慢功夫。

所以，英语学得不好可以怎么办？耐心地从培养语感开始。

我曾经利用寒假回老家过年给亲戚家的小孩补过一段时间英语，我的方法如下：

1.加强英文阅读。精选英语阅读训练教材，每天规定他阅读2-3篇英文文章，除了做题，还要求他复述故事，可以用中文复述但最好用英文复述。这个方法用以培养他的英语语感。

2.给他重点讲了几类英语语法（比如几大时态；几类词性及用法；英语句型结构等）在讲语法的同时，要跟第1点英语阅读密切结合。指导他在阅读短文的时候注意英文的句型结构、词汇用法等。将语法与应用紧密联系。

3.创造英语环境。比如家里购置一台录音机，或者可以外放的MP3等播放机，只要孩子在家，就播放，在家中为孩子创造一个英语背景音，让孩子在不经意中培养英语的听力和语感。

4.应试训练：比如除了英文阅读，还要求孩子每天做一些完形填空，写一篇英语小短文，做完后针对性讲解其中的技巧。

用以上这些方法，我给孩子补了15天左右，然后在随后的新学期一直电话遥控督促，孩子那个学期期末的英语成绩，孩子整整提升了30-40分。但可惜，后边由于忙，他的父母也没有持续督促，接下来的一个学期，孩子英语成绩又“涛声依旧”了。

所以，好习惯养成和持续非常重要，这些是辅导班带不来的，需要父母持续的监督。如果父母的确没有时间，那么，现在网络上的“一对一在线英语”也是一个不错的选择。

以上，供参考。

我是初二的语文老师。对于初二升初三的学生如何安排暑假的学习，我只能谈谈语文这个学科的建议。

假期里，你可以先把初一初二的语文知识系统归纳一下，为初三的中考复习打打基础。可以归纳这几类:文学常识作家作品；诗歌的背诵默写；文言文默写翻译，常用文言词语积累；病句的类型等等。将同类知识归纳整理，方便理解和记忆。

时间允许的情况下，你还应该预习一下新知识。初三语文提前了解的内容，我觉得可以从三个方面入手：一是阅读初三教材中规定必读的名著；二是熟练背诵初三教材中的古诗；三是提前背诵初三教材中要求背诵的古文，并试着翻译。

暑假期间，如果你能把以上这些任务做完，会给你的初三语文学习节省不少时间，避免了学习任务突然加重导致的手忙脚乱焦头烂额。至于数学和英语，由于我不教，也就不敢妄言。不过，先复习后预习，温故，知新，学起来思路应该是一样的吧？

以上就是关于初二升初三英语补课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。