初中语文网课哪个老师讲得好，初中补习效果因人而异。

有没有帮助不是看买谁的课，而在于是否学有所得！孔子有弟子三千，却只有七十二贤人。孔子不可谓不名师吧，可他也不是把每位弟子都教成了贤人，由此可见一斑！

没有最好，只有更好！

认真的，负责的老师，从来都是深受学生爱戴的！随之而来，教学效果也是水涨船高。

三十多年前我但任初中的语文老师，，任班主任。在山西临汾临师付小任教，那时候我三十岁左右。

那时候，我的教育教学工作都比较成功！为什么这么说呢？公社举办备课作业展览，领导和老师们对我的备课和作业批改评价都很高。七五年全市转正了一批代课教师，我在近20名代课教师中脱颖而出也说明了市教委，公社教委，学校领导对我的工作很满意。转正后公社培训七天，我班没有老师代语文课，没有临时班主任，但是班级纪律非常好，受到学校领导和老师们的好评。

上述这些说明当时年轻的我就是孩子们喜欢的语文老师。

我是一个女教师，着装整洁漂亮，干净利落。板书写一手漂亮的粉笔字，备课写一手漂亮的硬笔字。首先给学生一个好印象，讲课操着不标准的烟台普通话，但是学生对我都很尊重，没有背后随便学老师的语调说话的。从生活上和学习上关心学生，和他们有很深的友谊，一直到调来山东好多年还跟学生通信，山西煤炭学院的孙善海来山东泰安比赛篮球专程在德州下车来看我，有一个学生陈怡考上清华大学，九十年代我去北京看病，孩子按排我住宿吃饭，我很感动！

说明我是一个受初中学生欢迎的语文老师。

调来山东，整好赶上文革后恢复考试制度，有一次和我们这里一个重点中学校长聊天，他说我们小学的学生升到初中，不适应学校老师的管理工作。如：初中老师担任两个班的语文代一个班的班主任，工作有点累对学生管理不上，和小学班主任的管理工作衔接不上，他表示：如果能在小学高年级调一批班主任到中学担任初中班主任就好了！

想法是好的，但是办起来有多难啊！小学五六年级的班主任在学校都是鼓干教师，小学校长是不会同意的！

后来这位中学校长的意见跟教育局领导反应过，可能也不好办就不了了之！

过去小学高年级考试题型跟初中考试内容差不多（我看过两个孩子的初中试卷，也看过他们的作文本，老师担任两个班的课，孩子作文看的很少，跟本做不到全批全改）

小学学科少，班主任管的细，到了初中孩子们功课多了，班主任忙了，班主任的管理工作有点不适应，所以自律性差的孩子就从一个好孩子掉下来了！

我的想法，对不对不知道！

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