初中补课好吗，初中补课选择网络辅导的比较多。

如果是学生在问，恭喜你，将来一定是人才。每一个人都有身体欠佳的时候，也有情绪波动的时候，还有时候某些知识学习困难的时候，只是不同的人程度不同而已。

学习上一些小问题，许多学生通过问同学、问老师就弄明白了，这些学生不需要报补习班。

但是累计的问题太多，短板太明显的学生就要通过补习才能够把知识补起来。

当然，首先是学生要主动。如果孩子对补习产生严重的抵触情绪，那么当家长的就是送孩子去补习，也是白花钱的。因此，让孩子认识到学习的重要性，对学习产生兴趣，那么补习是有用的。

补不补课需要考虑自身的情况，而不是看身边的同学，补课这件事情不可跟风。有的同学通过补课确实把成绩给提高了，还有许多同学补课了许久成绩不见进展，还有些同学越补越差。所以对于补课这件事情，必须要想清楚，自己缺什么?通过补课能得到什么?

现在补课之风很盛行，在城市里大多数同学都在补课，有的甚至参加了几个补课班。补课究竟有没有用呢？答案是有一定作用。现在的教育环境就这样，班级人数过多，学生上课容易走神，稍不注意就有可能把课程落下，于是补课就作为学校课程的辅助，能帮助学生查漏补缺、拓展提升。很多家长和学生也都抱着这样的心态把孩子送到辅导班，但很多人对补课效果不满意。

那么影响补习效果的有哪些呢？

首先是学生本身。学生的学习态度和习惯很关键，没有端正的学习态度和良好的学习习惯，补的再多引入无济于事，所以补课前，一定要征求孩子的意见，只要孩子愿意学，找个老师给多讲讲，能有所帮助的。

学生的基础很重要，如果太差的话，送到补课班去不见得能有效果。补课班的授课一般都是讲重点、难点、易错点和考点，如果孩子前面基础落下的太多，很有可能老师讲的，学生完全听不懂，这样的补课毫无意义。

影响补课效果的重要因素是讲什么、谁来讲、怎么讲。讲什么就是课程设置，很关键，课程难度、体系、设计思路、目标、课时规划等等，都将影响到课程效果。谁来讲和怎么讲，主要说的是师资，师资绝对是最重要的，选择辅导班的首要因素就是看师资，老师的爱心、耐心、责任心、业务素质等等，遇到一个好老师确实能带给孩子很大的进步，不仅仅是成绩。

到了初二了，课程有一定难度，特别是数学和物理，需要做一定的拓展，为中考做准备。选择一个合适的辅导班，多学一些，会有一些帮助的。

如果孩子在学校同年级或同班属尖子生，其又不要求补课，那就让孩子自学吧！若孩子成绩一般，又愿意学习，只是有很多题目弄不懂，还向家长提出要求，要想找老师补课，不管家庭经济来源好与否，作为家长应该想法支持孩子去补课吧！若孩子成绩又不好，又不爱学习，又不要求补课，这种情况，作为家长就应该多开导孩子，多与孩子交流沟通，多向孩子交谈一些读书成功的例子，以及一些不读书、不学习带来的后果，若自己说服不了孩子，可请一些有说服力的亲戚或朋友帮忙说服和开导孩子，最终，让孩子去补课，去认真读书，认真学习。祝你的孩子学历有成！

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