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其实，这要先解决动力问题。因为好多孩子成绩偏弱，原因是没有主动性，是他本身不想学习，而不是想学而学不会。

第一，静下心来和孩子好好聊，先从家长身上找原因。首先做到接纳孩子，告诉孩子:爸爸妈妈相信你是能取得更好成绩，造成你现在成绩不够高的原因是爸爸妈妈没有帮你解决学习中的困难。从今天开始，爸爸妈妈帮你一起解决学习中遇到的困难。你也谈谈你的想法。让孩子敢于说出来，引导孩子找出动力和努力方面的原因。

第二，让孩子选择，是自学不会是的问题找老师问，还是找一对一家教？因为孩子选择的，是他最愿意接受的方式。这样学习效果才会好。

总之，作为家长，不要把自己的想法强加给孩子，因为尊重是相互的。最后送给大家一句话:想改变孩子，先改变自己。因为现在的孩子，就是原来的教育方式下形成的。

一对一辅导没有什么一定的标准

下面仅仅是一般的行情供参考

一般县城50--100每小时，地市级城市通常200每小时，大城市100--1000不等，根据辅导者的身份【在校大学生或优质名宿等】。

肯定的说没有用。学习的主要时间是在学校的课堂上，课堂上学不好，去一对一的补课，短时间内遇到好老师，孩子可能进步一点点，从长远看一定不会有用的。为什么？

孩子的学习成绩是由智力加学习能力结合体，少一样都不行，孩子都初二了，学习习惯基本都形成了，智力如果一般，想想一对一辅导是短时间的，如果遇到那些想赚钱的机构，会有比学校课堂上更好的老师吗？并且补课是连续讲一到两个小时，孩子会有那么大的耐心听课吗？会达到什么样的效果？父母想想就该明白了。

曾经有一位初二的学生，利用假期去了一个辅导机构，辅导机构的人告诉家长是名师讲课，每天老师一对一的跟孩子连续讲两个小时，不到一个月把初三上学期的数学全部讲完了，收了两万元。

等开学时在学校又学了一遍，可是期末考试时，成绩一点都没有进步。

课堂上听课才是最重要的，学校招聘的老师都是经过层层选吧的，如果孩子都初二了，学习成绩又一般，补课基本上没有什么用了。

一个学校一个校长，一个班级一个班主任，各科的任课老师每个班级也都是一样的，孩子的成绩为什么差别大？所以说孩子的成绩，是智力加学习能力的结合体，父母占的比例比较大。孩子的智力来源于父母，学习习惯也是与父母的关系比较大。

所以说成绩好的孩子并不是靠补课提升的，主要是智力加学习能力。孩子都初二了一对一的补课，一定不会有什么效果的，说穿了一对一就是让家长多掏钱罢了。

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